Cách trả lời phỏng vấn điểm mạnh và điểm yếu cho nghề giáo viên

Tại sao nhà tuyển dụng hỏi về điểm mạnh và điểm yếu

Những người biết điểm mạnh của họ có khả năng xây dựng và tận dụng chúng, trong khi những người nhận thức được điểm yếu của bản thân có thể thực hiện thêm các bước để khắc phục chúng. Đối với giáo viên, sự hiểu biết về điểm mạnh là đặc biệt quan trọng. Một người nào đó nhận thức được những gì họ giỏi và những gì có thể sử dụng để cải thiện cũng có thể có đủ điều kiện tốt hơn để giúp học sinh của họ cũng làm như vậy.

Bạn có thể xác định điểm mạnh của mình bằng cách phản ánh sự nghiệp giảng dạy của bạn. Hãy tự hỏi bản thân về khía cạnh giảng dạy mà bạn đặc biệt yêu thích. Xem lại các đánh giá hiệu suất và viết những gì bạn cho là điểm mạnh của mình. Ngoài ra, hãy nhờ một người bạn thân, thành viên gia đình hoặc đồng nghiệp để giúp bạn tinh chỉnh chúng.

Một số nhà tuyển dụng sẽ hỏi về điểm yếu của bạn  . Đề cập đến một hoặc hai điểm yếu cho thấy bạn biết mình cần cải thiện ở đâu. Đối với giáo viên, việc xác định điểm yếu và đưa ra giải pháp khắc phục là hết sức quan trọng. Bạn có thể trả lời câu hỏi này bằng cách đề cập đến sự thiếu hụt và giải thích những gì bạn đã làm để khắc phục nó. 

I. Trả lời phỏng vấn về câu hỏi điểm mạnh

Sự hợp tác 

“Tôi là một cộng tác viên xuất sắc và tràn đầy năng lượng. Hai năm trước, cả đội dạy lớp năm của tôi mới đến trường. Để thúc đẩy tinh thần đồng đội, tôi đề nghị chúng tôi chọn một chủ đề và tạo ra các hoạt động trang trí và xây dựng nhóm giữa các học sinh xung quanh chủ đề đó vào mỗi buổi sáng. Chúng tôi đã chọn thần thoại Hy Lạp. Chúng tôi không chỉ có thành tích chuyên cần tốt nhất trong sáu năm qua và ít gặp vấn đề kỷ luật hơn, mà tất cả bảy giáo viên được yêu cầu ở lại cùng một đội vào năm sau. “

Sự đồng cảm

“Tôi thường được phụ huynh học sinh nói rằng con họ cảm thấy được yêu thương và chăm sóc trong lớp học của tôi. Bản thân lớn lên trong một gia đình khó khăn về tài chính, tôi luôn cảnh giác trước những manh mối rằng một đứa trẻ có thể đói, mệt hoặc thiếu thốn. Khi tôi bắt đầu dạy học, một học sinh lớp sáu đã đập vào mắt tôi là thường xuyên gây hấn và thù địch. Tôi giữ cậu ấy sau giờ học một giờ mỗi tuần, nhưng thay vì giam giữ, tôi yêu cầu cậu ấy giúp tôi dọn dẹp lớp học và chuẩn bị bài cho ngày hôm sau. Anh ấy chỉ muốn nói chuyện, và tôi có thể cảm nhận được điều đó. Năm ngoái, anh ấy đã mời tôi đến dự lễ tốt nghiệp trung học của anh ấy và cảm ơn sự ủng hộ của tôi ”.

Trật tự

“Tôi tin tưởng vào kết quả, và tôi tự hào vì lớp tôi luôn đạt điểm cao hơn điểm trung bình của trường và tiểu bang trong các bài kiểm tra tiêu chuẩn. Tôi xác định rõ kỳ vọng về bài tập về nhà vào đầu năm học và cập nhật thông tin cho phụ huynh về chính xác vị trí của con họ. Tôi có áp phích trên tường giải thích chiến lược kỷ luật của tôi và yêu cầu phụ huynh ký tên rằng họ đã đọc nó, và nó chưa bao giờ bị thách thức ”.

Kỹ năng công nghệ

“Tôi luôn yêu thích công nghệ và tôi là người đầu tiên tải xuống một ứng dụng mới và đưa ra phản hồi cho đồng nghiệp về những công cụ và tiện ích công nghệ nào hoạt động tốt nhất trong lớp học và điều đó thật lãng phí. Trên thực tế, gần đây tôi đã bắt đầu một bản tin nhỏ, trong đó tôi xem xét các phần mềm, chương trình và ứng dụng giảng dạy cho các giáo viên khác và đã xây dựng được hơn 500 độc giả chỉ từ truyền miệng. Tôi khuyến khích sinh viên của mình sử dụng công nghệ và nhận thấy rằng họ tham gia nhiều hơn nếu họ có thể làm điều đó với các công cụ của mình. ”

Tính sáng tạo

“Ở trường đại học, tôi học hai chuyên ngành về viết sáng tạo và giáo dục và phụ thuộc vào nghệ thuật. Vì vậy, khi nói đến việc trang trí lớp học của tôi và đưa ra các hoạt động thực hành tuyệt vời cho học sinh lớp 4 của tôi, tôi cảm thấy mình có một lợi thế. Tôi đã từng dạy toán qua các buổi biểu diễn múa rối: Học sinh của tôi đo đạc và xây dựng một sân khấu và dựng vở kịch rối do họ tự viết. Mỗi học kỳ một lần, tôi tổ chức “đêm trưng bày” để phụ huynh đến xem những biểu hiện sáng tạo của học sinh được trưng bày. ”

II. Trả lời phỏng vấn về câu hỏi điểm yếu

Thiếu kỹ năng công nghệ

“Tôi có rất ít kinh nghiệm về máy tính và không thoải mái khi làm nhiều việc hơn là kiểm tra email. Tôi biết học sinh của mình đang bỏ lỡ việc học tập nâng cao công nghệ, vì vậy tôi đã đăng ký tham gia các lớp học tại thư viện địa phương của mình để học cách thực hiện các bài thuyết trình kỹ thuật số cơ bản và các bộ phim gia đình mà tôi đã bắt đầu sử dụng trong lớp học. Tôi dự định sẽ tiếp tục tham gia ít nhất hai lớp công nghệ mỗi năm để cập nhật kỹ năng của mình ”.

Sợ nói trước đám đông

“Tôi trở thành một giáo viên vì tôi yêu trẻ con, nhưng tôi luôn cảm thấy khó khăn khi nói chuyện trước một nhóm đông người lớn. Đây không phải là vấn đề khi tôi dạy tiểu học, nhưng bây giờ tôi đang chuyển sang dạy trung học, tôi quyết định phải làm gì đó. Tôi đã tham gia một nhóm kỹ năng nói trước đám đông ở địa phương khoảng năm tháng trước và dần dần có được sự tự tin và can đảm để nói trước các nhóm lớn. Tôi dự định sẽ tiếp tục tham dự hàng tháng trong tương lai gần. ”

Lập kế hoạch quá mức

“Là một giáo viên, tôi luôn lên kế hoạch cho mọi bài học một cách tỉ mỉ và tốt trước thời hạn. Học sinh của tôi biết chính xác bài tập về nhà, bài kiểm tra và bài kiểm tra nằm chờ họ mỗi ngày trong mỗi kỳ chấm điểm chín tuần. Tuy nhiên, tôi cảm thấy khó khăn khi phải đối mặt với những sự kiện ngoài kế hoạch, chẳng hạn như cuộc tập trận cứu hỏa, ngày tuyết rơi và những sự kiện bất ngờ khác làm gián đoạn thời gian giảng dạy. Với sự giúp đỡ của sách self-help và các đồng nghiệp, tôi đang học cách trở nên tự phát hơn để có thể xoay chuyển khỏi vị trí cố định của mình và chấp nhận những thay đổi ”.

III. Điểm mạnh và điểm yếu cần xem xét

Danh sách những điểm mạnh sau đây có thể giúp bạn xác định điểm mạnh của mình và lên kế hoạch cho một câu trả lời phỏng vấn hiệu quả:

• Kĩ năng công nghệ
• Sáng tạo
• Sự đồng cảm hay lòng tốt
• Cơ quan
• Kỷ luật
• Công bằng
• Sự bền bỉ
• Cộng tác
• Kiên nhẫn

Hãy xem xét những điểm yếu này khi lập kế hoạch làm thế nào để cho người phỏng vấn biết điểm yếu của bạn:

• Thiếu kiến ​​thức công nghệ (chẳng hạn như một phần mềm cụ thể)
• Phụ thuộc vào thói quen
• Chủ nghĩa hoàn hảo
• Hiểu biết không đầy đủ về một kỹ năng cụ thể, chẳng hạn như giải tích hoặc hóa học vô cơ (miễn là nó không phải là kỹ năng mà bạn đang phỏng vấn)
• Thiếu hoặc quá nhiều tính tự phát
• Sợ nói trước đám đông
• Thiếu cân bằng giữa công việc và cuộc sống